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国际刊号:1673-2596 国内刊号:15-1341/C

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《作文教学研究》杂志简介 


期刊名称:作文教学研究 

英文名称:Teaching & Research in Writing

主管单位:赤峰学院

主办单位:作文报社

出刊周期:双月刊

出版地:内蒙古自治区赤峰市

邮发代号:16-139

国际标准刊号:1673-2596

国内统一刊号:15-1341/C

杂志简介

作文教学研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的国家优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。作文教学研究内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,设置栏目众多。作文教学研究并获中国优秀期刊奖,公认誉为一本具有业内影响力的杂志,现被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录。杂志集权威性、理论性与专业性于一体,具有很高的学术价值,是作者科研、晋级等方面的权威依据,欢迎广大作者积极撰写论文,踊跃投稿!

《作文教学研究》杂志,2001年创刊,由赤峰学院主办、作文报社编辑出版、国内外公开发行的作文教学教育期刊,中国写作学会青少年写作研究专业为会员会刊、国家语委语言文字规范标准测查认证中心联办、教育部语文文字应用研究所应用语言学研究中心联办,学术性与实践性并容,展示全国作文教学研究成果的学术长廊,汇聚全国作文教学经验的交流广场。名家指导,名刊风范,欢迎订阅,欢迎投稿。

征稿对象

全国高等学校、科研及推广院所站、各级党政机关、企事业单位的广大专家学者、工程技术人员、硕士博士研究生、管理人员等。

征稿要求和注意事项

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(35个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

目录 封面人物 治校路潜心求索 新起点再踏征程——封面人物王立军 本刊编辑部;1-2 重视校园文化建设 提高学生核心素养 王立军;6-7 兴趣教学 如何激发小学生的写作兴趣 王晓莉;8-9 注重兴趣培养 激发习作热情 房亚萍;9-10 英语课堂 趣味飞扬 宋成雷;11 试论如何培养和激发小学生学习英语的兴趣 杨静;12 小学趣味性教学中的应用分析 刘雪琴;13 教学漫谈 小学语文作文教学中微课资源的开发与应用 杜修刚;14 初中语文作文教学困境分析及对策研究 赵鹤云;15 对提高初中英语课堂教学有效性的几点看法 刘海明;16 高校应用文写作课教学存在的问题及对策分析 韩亮;17-18 《卖火柴的小女孩》课程教学方法剖析 阿玛丽·汗包克拜;18-19 构建小学语文自主学习课堂教学模式的探索 何炎青;20-21 基于高中英语作文错误类型分析的教学方法 袁卉;21-22 合作学习模式在小学语文教学中的应用 王凤;23 关于幼师生语文教学能力培养的若干思考 周星;24 基于技术的翻转课堂研究 刘洋;25 激励方法在初中教学实施中的问题与对策 孙世祯;26 浅谈复习课在小学语文教学中的重要性 宫永莉;27 浅谈小学作文教学的实用性和创新性 任占清;28 浅谈怎样使小学生学好语文 申永志;29 浅析小学语文课堂教学目标设定的最优化 孙荣;30 浅议如何交给学生学习主动权 周荣宽;31 浅议中学语文课堂教学中的审美教育 周昌寿;32 如何提高小学课堂教学的有效性 刘岩;丁万兴;33 如何在应用写作教学中培养学生的可雇佣性 姜云霞;34-35 基于培养学生创造性思维的小学语文教学措施分析 王永珍;袁义良;35-36 习作与做人:一种更新中学作文教学的视角 汤井中;37 小学课文《少年闰土》教学设计思路分析 加拿尔·力亚斯;38-39 小学语文“作文先导式”教学模式探索 张小玲;39-40 小学语文课堂教师提问探析 许海燕;41 小学语文作文教学中学生想象力的培养策略 刘凤杰;42 小学作文教学的困境与出路分析 连潇潇;43 新课标下的初中作文教学改革探讨 张岚云;44 新课程下小学教师教学方式研究 丁志红;45 学好英语需把握一定的方法和技巧 宋菲菲;46 优化小学音乐教学 提高课堂效率 刘凤敏;47 优化小学语文作业提高小学语文质量 秦后英;48-49 小学中年级段班级小组管理实践研究 卢友璐;49-50 语文写作活动课——在写作中传递生命意识 巩洪涛;51 运用减法式思维 复杂问题不复杂——以薛法根课例再品组块教学 王青青;52 在小学英语颜色词汇的教学中渗透中西文化差异初探 陈晓萍;53-54 在语文教学中教师的导演作用——也谈教学中教师应扮演的角色 唐帆;54-55 培养孩子发现美的眼睛——试谈小学作文教学中观察能力的培养 吴刚;56-57 把时间和空间还给学生——论语文教学中如何发挥学生的主体性 赵涵;58-59 浅谈初中语文写作教学中写作要素 吴丽玉;59-60

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6.未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过。

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1)标题:请用小三黑体,标题应鲜明,一般不超过20个字,不使用外文缩写词。

2)作者姓名及单位信息:请用小四楷体,要有准确的作者单位名称、省份、城市及邮编。示例: 张三 (南京大学 经济学院,江苏 南京 210093

3)摘要(中文)请用五号楷体,摘要文字控制在250字内,重点包括研究目的、方法、结果和结论,结果和结论尤为重要。摘要须用第三人称写

4)关键词:请用五号楷体,要求不少于3个,不超过5个。

5)正文:请用五号宋体,不得少于2000字。一般来说,2000字以下的文章,很难说清问题,不能保证学术质量,因此,2000字以下的文章本刊恕不受理。

6)参考文献:请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T 7714 -2005《文后参考文献著录规则》,示例:

[参考文献]

1]滕大春.美国教育史[M.北京:人民教育出版社,1994.

2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学[J.华东师范大学学报(教育科学版),19893.

3]陶仁骥.密码学与数学[J.自然杂志,198477):527.

4]蒋有绪,郭泉水,马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征[M.北京:科学出版社,1998.  

5](美)约翰?杜威.民主主义教育[M.王承绪译.北京:人民教育出版社,199010.

6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N.光明日报,1978-12-07.

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