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平编：212******
王编：113******
心理健康素养与高中生生命意义感的关系
陈杨丽 厦门市海沧中学
摘要：目的：探讨心理健康素养、高中生生命意义感与积极应对方式之间的关系及积极应对方式的中介作用。方法 采用中文版青少年心理健康素养量表、生命意义感量表及积极应对方式量表对634名高中生进行调查。结果：是否独生子的高中生心理健康知识和积极应对方式差异有统计学意义，寻求帮助、污名、心理疾病知识和寻求意义差异无统计学意义。结论 积极应对方式在高中生心理健康素养与生命意义感的关系中发挥部分中介作用。
关键词：心理健康素养;积极应对方式;生命意义;高中生
