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论乡村教育遗产的数字化保护和
孙大为 黑龙江大学艺术学院
摘要 我国有着悠久的乡村教育历史,为乡村文化遗产库贡献了丰富多元的乡村教育遗产。受多种因素的影响或制约,社会各界尚未认识到乡村教育遗产所蕴含的多元价值,造成了乡村教育遗产的严重破损。然而,文化数字化的国家政策导向和多元数字化技术手段恰恰契合了乡村教育遗产保护与传承的时代需求。因此,应基于其他文化遗产数字化保护与传承的经验做法和技术流程,开展乡村教育遗产的数字采集与处理、保存与管理、展示与传播等工作。
关键词：乡村教育；文化服务；数字化；保护和传承
