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高中语文新课标下的"审辩性写作与沟通"教学模式研究
刘毅 贵州省铜仁市第二中学（贵州铜仁554300）
摘要：具备思辨性与周密性是新课标下高中语文写作考试的导向,其中思辨性是前提,周密性是结果,教师在日常教学中需要帮助学生养成两个良好习惯.一是拒绝刻板创作,避免套用模板、滥用素材,二是明确命题指令,深度思考有序构思,保证作文既有可读性又具备深刻情感.因此,教学改革的过程中教师应明确"审辩性写作与沟通"模式的重要意义,在课前准备、课中讨论、实践互动等各个环节将其充分利用,让学生的创作重获思辨色彩,也增加作文发展等级,较好地培养他们的语文综合素养与能力。
关键词：高中语文；新课标；审辩性写作；沟通教学设计
