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国内刊号：CN 65-1246/G  国际刊号：ISSN 1672-5689

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让小学品德与社会教学入情入理
李作梅 江苏省新沂市草桥镇周嘴中心小学
摘要：教学情境能牢牢地吸引住儿童,又能激发他们探究知识的欲望,从而提高课堂教学的效果.在小学品德与社会教学中,创设情境能引发学生情感上的共鸣,使教育教学入情入理.本文围绕如何在小学品德与社会教学中创设情境进行阐述,旨在提高课堂教学的效果。
关键词：品德与社会；小学生；情境教学

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