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主办单位：
天津市科学技术信息研究所
国际刊号:ISSN 2095-4549
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王编：204******
张编：183******
王编：344******
张编：295******
冯编：156******
平编：212******
王编：113******
在新课程背景下从教师专业发展角度谈教师角色的转换与重塑
摘要：在新课程背景下，教师要为学生创设自主、合作、探究的学习环境，保障学生学习的主体地位，教师要从根本上转变教育观念，在实践中实现学习方式和教学方式的改变，注重学生创新精神和实践能力的培养，要达到这一目的，归根到底要实现教师角色的转换和教师形象的重塑，这也是新形势下教师专业发展的总起点和总开关。
关键词：新课程实践；教师专业发展；教师角色转换与重塑
一、首先要实现教育观念的转变
我国基础教育新课程所带来的教育观念转变，已成为课程改革的一个亮点。（剩余1954字）
