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《高教学刊》专业G4类教育学术期刊，省级半月刊，2000字符每版，2版起发(4000字符），需英文题目，摘要，关键词等。收录知网等数据库，抄袭低于30%，只收大学和高职教育类稿件。

《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号CN23-1593/G4，国际标准刊号ISSN 2096－000X，半月刊，邮发代号：14-357。

办刊宗旨：刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

刊登内容：

刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；发布高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。欢迎广大作者踊跃投稿！

栏目设置：

前沿视界、课题研究、教海探新、教改新论、高教管理、职教论坛、高校建设、师资建设、教育实践、实验平台、思政探索、理论研究等。

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2、计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。

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4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。

5、正确使用标点符号，表格设计要合理，推荐使用三线表。

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“中国梦”视域下高校马克思主义理论教育研究李鸥漫韩雪莹产学研结合教育模式与高分子卓越工程师培养的联系宋晓丽吴德峰全日制工程专业学位研究生培养难题与对策刘清河李时伟赵立军许银实国内外大学计算机学科竞赛培训模式研究乔亚男程向前谢涛地方高校学风建设影响因素的模糊AHP评价研究——以兴义民族师范学院为王美娜符丹慧刘胜华曹治云高效研究性学习教学模式实施策略探索——以《环境毒理学》课程为例刘家琦宋玉珍李永峰评价训练在大学英语形成性评价体系中的作用李莹基于中外合作办学机制的涉俄法律人才培养模式探析宫楠国际化课程教学研究余小高美国教师专业发展学校保障措施的发展及启示蒋哲昕新媒体环境下学生突发事件的演化新路径杨圆琳石静德日高校机械工程专业课程体系及对我们的启示邓明许洪斌吕琳 “政校行企协同、课岗证赛融通”人才培养模式创新与实践——以广东省高职汪先锋高校大学生“精准扶贫”实践路径探析王静孙婧新媒体环境下大学生思想政治教育的新方法王耀田李志跃人本主义视角下的高等教育质量观分析陈玲玲论语篇衔接与连贯理论下的大学英语口语教学——从培养学生口语语篇表达能袁滔对独立学院学生党员持续教育模式的探讨蔡丹丰基于减少学习疲劳的教学效果提高方法探究——以大学辅修课程《安全系统工沈荣喜刘贞堂宋大钊浅析区分高校经贸类法语课程与法语授课的经贸类课程之必要性李亚萌基于微信与微课的翻转课堂的环境毒理学毒性作用及其影响因素的研究与探讨石珂宋玉珍李永峰 PBL教学模式对提高口腔修复学教学效果的研究范丽苑王忠朝余科王频大学英语语音教学中的问题与对策邵帅电气工程虚拟仿真综合实验平台建设方案陈晓英孙丽颖任国臣巴金祥程海军完全学分制下应用型人才的培养许明月梁领胜独立学院大学英语多元识读教学法的有效性研究王蓓积极心理学视角下高校经济困难学生就业压力应对研究张丽艳大学生生命教育:属性、困境与应对策略蔡璐英语专业学生对阅读课程学业成就的归因研究金俊淑安丰存多模态环境下大学英语教学中英语演讲的嵌入模式探究贺利燕制药工程专业工程课程体系的构建与实践——以沈阳药科大学为例郭永学韩静张雷刘楠王立红赵宇明 “射频电路与天线”课程教学的思考袁家德许志猛应用型本科院校推行TOC课程改革的意义及困难彭春凤有限元仿真模拟在《理论声学》教学中的应用:利用散射栅实现声子晶体相空邓科姚官清基于职业核心能力的卓越工程师人文素质教育探索与思考金琴论《旅游生态学课程》对旅游管理专业人才培养的重要性王云贺 “翻转课堂”模式在大学数学教学中的应用初探杨喜艳吴亚豪基于地域特色的“大土木”水力学课程建设与教学实践郑健王燕钱晨马高生《法理学》与法学本科生法律信仰之培育丁德昌丝路经济带应用型本科高校土木工程专业人才培养模式探索与实践周建春谢峰震魏琴杨帆浅析专业学位研究生教育与多样化创新型培养模式魏文毅牛广财李士泽俞龙浩阮长青翟爱华网络环境下大学生英语在线学习策略培养研究胡妮王丽蓉翻转课堂教学模式在大学英语课堂的应用研究杨碧莹隋毅《21世纪大学英语应用型教程》的设计理念与特色崔艳丽《新疆历史与民族宗教理论政策教程》专题化教学在民族团结教育中的意义阿依努尔·海热拉基于色彩语言的计算机平面设计教学探析沈涵情景模拟教学在军事管理类课程中的应用研究李晓军姚俊萍李敏凤鸣模拟电子技术实验教学的探究李能能 CBI教学中存在的问题及对策刘集成基于4C/ID的智能电器课程教学设计王永华万频邢延论多种语言可视表征在基础法语教学中的应用贾琼色彩心理在微课教学视频中的应用程雨洋《砌体结构工程施工》课程开发探索张同钰 PBL教学法在“遗传病分析”实验教学中的应用初探刘云蔡晓明申跃武王婉增强对大学生中华传统美德教育实效性的探析——以《大学生健康教育》课程杨宛青微机组装与维护课程教学内容的研究马亲民地方性本科院校解析几何教学中数学建模思想的渗透刘卉黄可坤多手段虚拟仿真辅助数字电子技术实验教学张 关于平面设计教学中学生能力培养的思考徐海芳提高生物化学双语实验教学质量的实践与思考易芳杨映雪王含彦医学类高职高专院校英语教学激励机制探索李卫丽地方应用型大学中《C语言程序设计》教学方法研究郑婷一英语专业大学生的翻译学习观念及其发展特点分析刘玉端试论问题式教学对翻转课堂有效实施的重要性——以“四观”课为例吴颖混合式教学法的探讨——以《中国法制史》教学为例邢琳论农民大学生法律课教学的目的与方法宋义云浅谈CAE技术在机械设计教学中的应用颜秋艳蒙授学生英语语法常见错误类型分析及对策研究席芳医药类高职院校药学专业药物分析课程改革探索闫晋晋丁渊基于“工学结合”模式的高职思想政治教学改革研究宫喜芳职业能力培养视角下酒店管理专业理论课程教学改革研究——以许昌学院为例张培关于开放实验室条件下的大学物理实验教学改革分析沈阳基于OBE的工程教育模式下“误差理论与数据处理”课程改革宋哲英宋雪玲无机化学课程考试改革研究初探卢声姜键杨梅罗云莲改进独立学院本科教学质量的若干对策吴竞缪盾钱卢莹沈佳虹浅议网络课程建设与教育教学改革李鑫大学物理课程考核评价体系的改革与实践——以大连海洋大学为例周丹胡玉才白亚乡杨桂娟迟建卫牛雪莲医学生就业指导课中引入结构化面试的实践探索李鸽李彦虎基于模块化设计的《供应链管理》实训教学骆金鸿浅析音乐艺术院校实践教学体系的构建赵晓明协同创新视域下本科物联网工程专业实践教学的探索与思考胡文龙文科生在电工实习过程的兴趣引导性学习谢锐构建基于导游职业能力的高职导游实训教学模式龙梅高职院校课程的个性化教学实践梁晶基于信息加工理论的CDIO教育模式在医药信息学课程教学中的研究与实践穆珺晏峻峰占艳韦昌法刘青萍关于教师队伍管理问题改革的思考王宇 “以学生为本”视角下高校学生事务管理质量的提高策略陈梦寻加强实验教学督导完善高校教学质量监控体系潘薇网络环境影响下的大学生管理教育工作探索张晓峰刘银华教师课堂教学质量三维评价的实施潘向明关于提高应用型本科院校教学质量与学生心理素质的思考陈建铎李海峰刘联会从日常考务管理看考务管理规范化李荣后大众化阶段高校开展离校未就业毕业生的职业指导途径探析王华光刘雪莲吕海生狄娇高校教师教学质量考核评价体系的构建杨金香李小龙程强强管理工作与高校学生思想政治教育的融合发展探讨张姝双重职责视角下的高校辅导员学生工作原则探析张翠将MATLAB语言作为理工科公选课的可行性研究王海军硕士研究生入学考试初试科目存在问题分析付德波牟龙华黄建业新时期研究生党支部建设工作分析惠安堂梁子龙浅谈民族院校信息管理与信息系统专业实践教学中心建设——以西藏民族大学高屹王亮石方夏导师在医科院所实验室文化建设中的作用研究王盛白鸽罗赟星张镭于专宗基于MOOC构建高校继续教育与社区教育的教学模型研究赵鹏对高校辅导员心理素质能力自我提升的几点思考姬慧基于基层医疗卫生需求的高职临床医学专业人才培养途径的研究吴国风论教师人格魅力与思政课教学有效性的关系徐苗基于菁英班人才培养模式的研究——以南京农业大学为例刘园园关于研究型大学青年教师教学能力的调查与研究池海红王显峰论新形势下西藏高校学生党员的理想信念教育何花大学生就业中“三观”教育的作用余卉高校学生网络心理健康及培育路径研究林见南汪新光朱杰王高尚

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（3）摘要（中文）请用五号楷体，摘要文字控制在250字内，重点包括研究目的、方法、结果和结论，结果和结论尤为重要。摘要须用第三人称写

（4）关键词：请用五号楷体，要求不少于3个，不超过5个。

（5）正文：请用五号宋体，不得少于2000字。一般来说，2000字以下的文章，很难说清问题，不能保证学术质量，因此，2000字以下的文章本刊恕不受理。

（6）参考文献：请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T 7714 -2005《文后参考文献著录规则》，示例：

［参考文献］

［1］滕大春.美国教育史［M］.北京：人民教育出版社，1994.

［2］陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学［J］.华东师范大学学报（教育科学版），1989（3）.

［3］陶仁骥.密码学与数学［J］.自然杂志，1984，7（7）：527.

［4］蒋有绪，郭泉水，马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征［M］.北京：科学出版社，1998.　　

［5］（美）约翰?杜威.民主主义教育［M］.王承绪译.北京：人民教育出版社，1990：10.

［6］潘懋元.开展高等教育理论的研究［N］.光明日报，1978-12-07.

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王编：204******

张编：183******

王编：344******

张编：295******

冯编：156******

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王编：113******